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少。
“嗯┅┅我想这是一个美丽的水晶球,想请老师看一看。”
不知道是什么的影响,或是听到我的话,老师轻飘飘的望着办公室内我拿出的水可以流动的水晶球。
“老师,放轻松点,你喜欢水晶球吗?”
“嗯,还可以。」她含含糊糊的应着。
“不,你应该集中注意力在水晶球里的水,仔细的看那些水。想像自己坐在水里面。水流动流动着,轻轻的流动。水发出潺潺的声音,水轻轻的、轻轻的摇晃,感觉到了没有?”
“感觉到了。”李老师的眼睛眨了几下。
我的语调突然变的低沉有力,那种磁性使得老师身心悄悄的起了幻觉在我的话刺激下,她彷佛觉得自己就好像置身於那水晶球里的水上面。很快,她的思绪飘渺起来,她还想看看别处,却发现自己怎麽也做不到。就好像她的视线已被锁到那水晶球上。
老师继续直视着墙上的画┅耳旁只依稀听到一连串像是让人放松的咒语。直到她的眼神慢慢开始变的有些呆滞┅┅“水┅┅像小婴儿的摇篮一样┅┅」我的声音越来越柔和,越来越亲切∶“慢慢的摇、摇,轻柔的像摇篮,摇得好累、好疲倦。如果你眼皮觉得沈重的话,那就舒服的就闭上眼睛吧。”
老师听话的慢慢闭起双眼。
“是的┅┅放轻松┅┅”我说∶“让我帮助你放轻松┅┅”他轻轻将椅子稍微移开桌子,停在适度的位置上。
“现在┅┅想像自己的前额,你正皱着眉头,是的┅┅有皱纹在额头上。你要放轻松,当我轻轻抚摸你的额头时,这些皱纹就会神奇的消失了┅┅”
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